PERFIL DEL ASISTENTE
OBJETIVOS
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Conocer las categorías semánticas de problemas de sumar y restar en la etapa de infantil.
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Dotar de conocimientos, habilidades y procedimientos necesarios para desarrollar la competencia matemática mediante la resolución de problemas.
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Comprender las características propias de la metodología de resolución de problemas para desarrollar las potencialidades en el alumnado.
CONTENIDOS
TIPOLOGÍAS DE PROBLEMA DE ESTRUCTURA ADITIVA QUE SE TRABAJAN EN EDUCACIÓN INFANTIL:
TIPOLOGÍAS DE PROBLEMA DE ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA QUE SE TRABAJAN EN EDUCACIÓN INFANTIL:
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Situaciones del producto.
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Situaciones de la división.
MATERIALES Y RECURSOS
– Sitios web de materiales y recursos ACORDES con el Método ABN
– Resumen del curso en formato PDF
– Enlaces a blogs y canales de Youtube
– Herramientas TIC
Organiza
